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Rosenheim: Sprachkurse auf Prüfstand

Sprachkurse auf Prüfstand

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Rosenheim - Krippe, Kindergarten oder Hort: Bayernweit schicken auch immer mehr ausländische Eltern ihre Kinder in solche Einrichtungen.

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Betreute Kinder: Seit 2009 stieg der Anteil der Buben und Mädchen mit zumindest einem ausländischen Elternteil stetig.

Bestenfalls profitiert der Nachwuchs zweifach: er hat einen festen Betreuungsplatz und lernt nebenbei spielerisch deutsch. In Rosenheim wurden 2011 laut dem Landesamt für Statistik 1004 Kinder mit Migrationshintergrund in den Kitas betreut, 46 Kinder mehr als im Vorjahr.

Fast 470.000 Buben und Mädchen im Alter bis zu 14 Jahre - das geht aus den Zahlen des Landesamtes hervor - wurden 2011 bayernweit in 8453 Kinderkrippen, -gärten und -horten betreut, 8741 Kinder mehr als im Vorjahr. Vor allem die vorschulischen Krippen und Kindergärten verzeichneten Zuwächse. Rund 123.000 der Kinder hatten mindestens einen ausländischen Elternteil. Damit kletterte die Zahl der betreuten Kinder mit Migrationshintergrund im selben Zeitraum besonders stark - um 5,9 Prozent. Insgesamt hatte mehr als ein Viertel der betreuten Unter-14-Jährigen einen Migrationshintergrund.

Dem landesweiten Zulauf entsprechend

In Rosenheim besuchten zum Stichtag 2329 Buben und Mädchen eine der 36 Kindertagesstätten. Das waren 59 Kinder mehr als ein Jahr zuvor und 48 mehr als 2009. Das entspricht in etwa dem bayernweiten Zulaufzuden Kindertageseinrichtungen. Rund 43 Prozent der betreuten Buben und Mädchen haben einen Migrationshintergrund. Insgesamt bewegen sich somit 1004 Kinder in verschiedenen Sprachwelten. Welche Sprache zuhause dominiert, dazu gibt es auch Zahlen: Bei 635 wird vorrangig eine ausländische Sprache gesprochen, bei den anderen 369 vorrangig deutsch.

Seit der ersten Pisa-Studie ist klar, dass zu viele Migrantenkinder das deutsche Schulsystem durchlaufen, ohne ausreichend lesen und schreiben zu lernen. Große Hoffnungen setzt die Politik seit Jahren in die gezielte frühe Sprachförderung. Doch die Kultusministerkonferenz will die Kurse nun auf den Prüfstand stellen, nachdem Evaluationen in Hessen und Baden-Württemberg ergaben, dass die vorschulische Sprachhilfe in der Kita keinen positiven Effekt zeigt: Die bisherigen Sprachkurse machen die Noten nicht besser.

Der Schüssel zum Erfolg liege vielmehr im Bildungsniveau der Eltern - wie bei den deutschen Kindern auch. Allzu häufig hapere es bei ausländischen Eltern an ausreichenden Deutschkenntnissen, manchmal sogar an der eigenen Muttersprache. Die Kinder gehen dann "mit mein Opa in den Kino", sollen aber in der Schule das Gedicht des "Herrn von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland" kapieren?

Mit einem Anteil von 43 Prozent Migrantenkindern liegt die Stadt Rosenheim deutlich über dem bayernweiten Durchschnitt, der 26,3 Prozent beträgt. Ohnehin haben Städte, wohl aufgrund des größeren Angebots und der höheren Ausländeranteile, im Vergleich zu den Landkreisen, höhere Quoten. Während etwa in Nürnberg oder Augsburg mehr als jedes zweite betreute Kind mindestens einen ausländischen Elternteil hat, trifft das beispielsweise in den Kreisen Freyung-Grafenau oder Hassberge nicht einmal auf jedes zehnte Kind zu.

In den vergangenen drei Jahren entwickelten sich die Zahlen in Rosenheim folgendermaßen: 2009 besuchten 2281 Kinder eine Kita, davon hatten 933 mindestens einen ausländischen Elternteil. Ein Jahr später sank die Zahl der Kinder in den Kitas auf 2270, der Prozentsatz der Kinder mit ausländischen Eltern stieg auf 42,2 Prozent. Bis zum Stichtag 2011 kletterte sowohl die Zahl der betreuten Kinder wie auch der Anteil der Buben und Mädchen mit Migrationshintergrund.

zs/Oberbayerisches Volksblatt

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